[송영준] 답만 찾아서 국어가 망가진 것이다

'답만 찾아서 국어가 망가진 것이다'

작년 2월 같은 주제에 대해 글을 올린 적이 있습니다

오르비 조회수 만 오천

타 사이트 조회수 만을 넘기면서 베스트 칼럼에 선정되기도 했던 글입니다

지금의 여러분께도 도움이 될 것 같아

2019학년도 수능에 맞춰 수정해 봤습니다

잠시 시간 내어 읽어 보시는 건 어떨까요?

시작합니다.

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안녕하세요.

'국어는 흐른다' 송영준입니다.

국어 영역이 망가지는 가장 큰 이유는 답만 찾기 때문이에요.

답만 찾아서 국어 공부가 망했다.. 이상하죠?

상황을 하나 가정해 보겠습니다.

동진과 창민 두 학생이 있어요.

두 학생에게 같은 지문과 문제를 주고 풀게 했습니다.

시간이 지나 두 학생은 모두 답을 찾았어요.

그런데 동진은 5분이 걸린 반면 창민은 10분이 걸렸습니다.

여러분은 두 학생 중에서 

누가 국어를 더 잘한다고 생각하나요?

동진이겠죠. 두 학생은 모두 답을 찾았습니다.

그러나 답을 찾는 데 쓴 시간이 다르죠.

동진이 창민보다 잘했다고 판단한 이유는 

답을 찾는 데 시간을 적게 들었기 때문이에요

만약 위 상황에서 시간을 7분으로 제한했다고 해 봅시다.

어떤가요?

동진은 풀이를 다 끝내고 2분 동안 검토할 시간을 가질 수 있었겠죠.

반면 창민은 어떤가요?

문제를 다 풀지 못했을 것입니다. 

여러분 시험은 시간이 정해져 있어요.

단순히 답을 찾을 수 있다는 사실은 시험에서 의미가 없습니다.

시간을 얼마나 써서 답을 찾았는가

그것이 핵심이에요.

그런데 여러분의 평소 공부법은 어떻습니까?

답을 찾는 데만 집중합니다.

답이 틀리면 그 이유를 찾지만

시간이 어디서 오래 걸렸는지

왜 시간이 오래 걸렸는지는 찾지 않습니다.

시간을 더 효율적으로 사용할 수 있었는지는 고민하지 않아요.

그렇게 국어 전체가 망가지는 것입니다

시험은 7분인데

내 풀이는 20분이 걸립니다

시험에서 쓸 수 없는 공부를 하고 있는 것이죠.

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* Q. 시간을 재고 공부하는 것은 시간 공부인가요?

결론부터 얘기하면 

시간을 재고 푸는 것은시간 공부가 아니에요.

어떤 지문을 풀었는데 6분이 걸렸다고 합시다

이것이 시간 관리에 대해 주는 정보는 무엇인가요?

시간 공부는 과정 공부를 말해요

과정을 따라가며 

어디서, 얼마나 시간이 걸렸는지 분석할 수 있어야 합니다

그런데 

단순히 시간을 재고 풀어  6분이 걸렸다는 사실은

과정에 대한 어떠한 정보도 담고 있지 않죠

만약 7분을 정해두고 문제를 풀었는데

정해진 시간 안에 끝내질 못했어요.

다음엔 어떻게 시간을 줄일 건가요?

"더 빨리 풀어야지!"처럼 현실성 없는 대안밖에 세울 수가 없습니다.

그리고 사실 더 빨리 풀 수도 없어요.

느긋하게 풀어서 7분인가요?

아니죠.

최대한 빨리 풀었는데 7분이 걸린 것입니다.

결국 시간을 줄이기 위해서는 

풀이 과정에서 문제가 없었는지를 점검해야 합니다.

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*  그렇다면 어떻게 해아 할까요?

문제를 푸는 과정을 살펴야 합니다.

과정 속에서 어디에서 시간이 오래 걸렸는지를 찾는 것이에요.

내 행동을 분석하는 것과 같습니다.

시간이 오래 걸린 것은

효율적이지 못한 행동을 했기 때문입니다.

1분이면 풀 수 있는 문제를 2분, 3분 동안 풀었기 때문이에요.

어떤 불필요한 행동이 시간을 더 쓰게 했는지 찾아야 합니다

앞서 얘기했지만

시험에서는 답을 낼 수 있는지가 중요한 것이 아닙니다.

얼마나 시간을 써서 답을 냈는지가 핵심이에요.

시간을 필요한 것보다 많이 썼다면 답을 찾았더라도 결코 잘했다고 생각하면 안 됩니다

그렇다면 행동(과정)을 공부한다는 것이 무엇일까요?

쉽게 이해할 수 있도록 

먼저 간단한 예를 살핀 후

복잡한 문제에 적용해 볼게요

<2018학년도 대학수학능력시험 5번>

5. [A], [B]를 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?

① [A] : '영수'는 '민호'에게 추가적인 근거를 요구하기 위해 질문하고 있다.

② [A] : '영수'는 '민호'의 의견을 수용하면서 도 다른 근거를 제시하고 있다.

③ [A] : '영수'는 '민호'의 의견에 동의하면서 그 의견을 재진술 하고 있다.

④ [B] : '영수'는 '민호'의 의견을 받아들이며 이를 보완하는 의견을 추가하고 있다.

⑤ [B] : '영수'는 '민호'의 의견에 대해 논리적 오류를 지적하면서 상반된 의견을 제시하고 있다.

   지금까지는 답을 찾는 공부만 해 왔을 거예요. 이제 공부 방식을 바꿀 겁니다. 지금부터는 저와 함께 어떻게 하면 이 문제를 더 빨리 풀 수 있는지를 생각해 봅시다. 답을 찾는 것은 어렵지 않지만 그것은 우리의 목표가 아닙니다. 우리는 풀이에 걸리는 시간을 최소한으로 줄일 것이고 동시에 정답률을 확보할 계획입니다.  

  지금은 저 문제의 답을 찾을 수 없습니다. 왜 그럴까요? 문제가 요구하는 [A]와 [B]에 대해 알지 못하기 때문이죠. [A]와 [B]가 무엇인지 알게 된다면 위 문제를 풀 수 있을 것입니다. 위 문제는 '나를 풀려면 [A]와 [B]가 필요해!'라고 발문과 선택지 모두에서 내게 말하고 있습니다.  

  이번에는 선택지를 볼게요. ①~③은 [A], ④, ⑤는 [B]를 묻습니다. 만약 내가 [A]가 무엇인지 알게 된다면 나는 그때 ①~③을 풀 수 있을 거예요. [B]를 알게 되면 ④, ⑤를 풀 수 있을 것입니다. 

  지문에는 분명히 [A]와 [B]의 설명이 있을 거예요. 그런데 여기서 질문 하나 하겠습니다. 지문에는 [A]와 [B]의 설명만 있습니까? 아니죠. [A]와 [B] 말고도 다른 정보들이 많습니다. 이 문제는 발문과 선택지 모두에서 [A]와 [B]의 설명이 있으면 풀 수 있다는 것을 보여줍니다. 이런 상황에서 풀이에 필요없는 정보들까지 가져올 이유가 있을까요? 

  또한 우리는 [A]와 [B]의 내용을 모두 기억할 수 없습니다. 지문의 내용을 모두 기억하고 있다면 지문으로 돌아가지 않고 답을 낼 수 있겠지만 현실적으로 불가능한 얘기입니다. 결국 이 문제를 풀기 위해서는 [A]와 [B]로 돌아가 다시 읽어야 하죠. 그런 방식으로도 답은 낼 수 있을 겁니다. 그러나 빠르지가 않죠. 더 빨리 풀 수 있는 방법이 있습니다.

  [A]를 읽고 바로 문제로 돌아오면 되겠죠. 문제로 돌아와 [A]를 필요로 하는 ①~③을 확인하면 됩니다. [B]도 마찬가지이죠. [B]를 읽고 문제로 돌아와 관련된 선택지를 확인하면 됩니다. 이 방법은 다른 어떤 풀이보다 빠르고 동시에 정확합니다. 빠른 것은 알겠는데 왜 정확할까요? 그것은 방금 읽은 내용을 바로 문제에서 확인하기 때문입니다. 또한 쓸데없는 정보를 배제하고 필요한 정보만을 가져왔기 때문입니다. 

  만약 답이 ①번이라면 나머지 선택지는 확인하지 않아도 될 것입니다. 방금 읽은 지문 내용을 선택지에서 확인한 것이기 때문에 틀릴 수 없겠죠. 

  시간은 이렇게 줄이는 것입니다. 행동(과정)을 공부하는 거예요. 효율적인 행동을 선택하니 재미있게도 사용한 시간이 줄었는데 정답률은 높아졌죠.

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조금 더 난도를 높여 볼게요.

<2018학년도 대학수학능력시험 38번>

38. 윗글에서 알 수 있는 내용으로 적절한 것은?

① 영상 데이터는 채널 부호화 과정에서 압축된다.

② 수신기에는 부호를 기호로 복원하는 기능이 있다.

③ 잉여 정보는 데이터를 압축하기 위해 추가한 정보이다.

④ 영상을 전송할 때는 잡음으로 인한 오류가 발생하지 않는다.

⑤ 소스 부호화는 전송할 기호에 정보를 추가하여 오류에 대비하는 과정이다. 

앞서 5번과 달리 38번은 [A], [B]와 같은 표시가 없죠. 이때는 내가 직접 [A]와 [B]를 만들면 됩니다.

발문에는 힌트가 없습니다. 선택지를 볼까요?

① 영상 데이터는 채널 부호화 과정에서 압축된다.

  무엇을 묻는 선택지인가요? '영상 데이터'이죠. '영상 데이터'를 설명하는 문장이기 때문입니다. 풀이에 필요한 정보는 '영상 데이터'의 설명입니다. 

  같은 방법으로 나머지 선택지도 쉽게 정리할 수 있겠죠. ②번은 '수신기', ③번은 '잉여 정보', ④번은 '잡음으로 인한 오류', ⑤번은 '소스 부호화'의 설명이 필요해요. 어떻게 풀면 좋을까요? 설명될 때마다 돌아와 확인하는 것이겠죠. 생긴 것은 다르지만 앞서 5번과 풀이 원리는 같습니다. 

  만약 영상 데이터, 수신기, 잉여 정보와 같은 단어를 기억하지 못하면 어떻게 해야 할까요? 그때는 단락마다 돌아오면 됩니다. 어렵지 않죠? 글을 다 읽고 문제를 풀 이유가 전혀 없습니다. 글을 다 읽고 풀면 안 됩니다. 여러분은 글 내용을 하나하나 모두 기억할 수 없습니다. 글을 다 읽고 문제를 풀겠다는 말은 결국 문제를 풀기 위해 나는 글을 다시 읽겠다는 말과 같습니다. 시간을 그렇게 낭비할 이유가 있을까요?  두 번 읽어야 할 문제는 따로 있습니다. 이런 문제가 아닙니다.  

  행동을 공부한다는 것이 무엇인지 감이 오나요? 효율적으로 문제를 풀기 위해서는 문제가 묻는 것이 무엇인지 파악해야 합니다. 따라서 글보다 문제를 먼저 읽게 되는 것이죠. 문제를 먼저 읽어 풀이에 필요한 것을 정리한 후 행동 계획을 세워 빠르고 정확하게 처리하는 것이죠. 단지 두 문제만을 봤을 뿐인데 여러분이 잘 이해하며 따라오고 있다는 것은

문제를 먼저 읽는 것이 결코 어려운 일이 아니다는 증거입니다. 행동 공부는 어렵지 않습니다. 다만 습관의 문제인 것이죠. 

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* Q. 일부 문제만 이런 거 아닌가요?

  아니에요. 거의 모든 문제가 위 문제처럼 글을 읽는 중간에 돌아와 확인하게 됩니다. 특히 최근 지문들은 길이가 길고 내용이 많기 때문에 내용을 기억하기가 더 어려워졌습니다. 문제 해결 능력(행동)의 중요성이 커지게 되었죠.

  작년 수능 문제를 하나 봅시다.

<2017학년도 수능 17번>

17. 윗글에 대해 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?

① 포퍼가 제시한 과학적 방법에 따르면, (생략)

② 논리실증주의자에 따르면, (생략)

③ 콰인은 관찰과 실험에 의존하는 지식이 (생략)

④ 콰인은 분석 명제가 무엇인지는 동의적 표현이란 무엇인지에 의존하고, (생략)

⑤ 콰인은 어떤 명제에, 의미가 다를 뿐만 아니라, (생략)

  17학년도 수능입니다. 어떻게 풀면 좋을까요? 앞 문제들과 같죠. 각각의 선택지를 보면 앞 부분에 풀이에 필요한 정보가 무엇인지 분명하게 드러나 있습니다. ①은 '포퍼'에서, ②는 '논리실증주의자'에서, ③, ④, ⑤는 '콰인'에서 돌아오면 되겠죠. 해당 지문은 내용이 무척 어렵습니다. 따라서 내용을 기억하기가 매우 어렵고 글을 다 읽고 문제를 푼다면 지문으로 돌아가 해당 부분을 찾으며 상당한 시간을 낭비하게 됩니다. 글을 두 번 읽어야 문제를 풀 수 있다면 처음에 글을 읽은 것은 의미가 없겠죠. 시간 낭비입니다.

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* 행동을 잘못하면 문제의 난도가 올라갑니다.

<2018학년도 수능 22번>

22. (다)를 참고하여 (가)의 노래와 (나)의 묘비명을 이해한 것으로 적절하지 않은 것은?

① '노래'가 시를 표상한다면, 이 '노래'는 ... (생략)

② '노래'가 시를 표상한다면, 이 '노래'는 ...

③ '묘비명'이 시를 표상한다면, 이 '묘비명'은...

④ '묘비명'이 시를 표상한다면, 이 '묘비명'은...

⑤ '묘비명'이 시를 표상한다면, 이 '묘비명'은...

  발문을 봅시다. (다)를 참고해서 (가)의 노래와 (나)의 묘비명을 이해하라고 했습니다. 여기서 (다)는 설명문이고 (가)와 (나)는 현대시입니다. 무엇을 먼저 읽는 게 좋을까요? 

  당연히 (다)를 먼저 읽어야겠죠. (다)를 읽어야 (가)의 노래를 이해할 수 있는 도구가 준비될 것입니다. (나)도 마찬가지이죠. 이 문제는 (다)를 참고해서 (가)와 (나)의 시어를 이해하라는 문제입니다.

   만약 아무 생각 없이 주어진 순서대로 (가), (나), (다)를 읽으면 어떻게 될까요? 22번을 풀 때 (가)와 (나)를 다시 읽어야 할 것입니다. (다)를 참고해서요. (가)와 (나)를 모두 기억하고 있다면 (다)를 읽고 다시 돌아가지 않을 수 있겠지만 그런 학생은 지금 책상에 앉아 수능을 준비하고 있을 이유가 없겠죠.  

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지금까지 18학년도 수능의 세 문제를 살펴봤습니다

어떤 생각이 들었나요?

제가 이 칼럼을 통해 하고 싶었던 말은

단순히 답을 찾는 공부와 

과정을 추적해서 시간을 줄이는 공부는

완전히 다르다는 것입니다

이 칼럼 하나로 행동을 공부한다는 것을 모두 이해시킬 수는 없겠지만

내가 왜 시험에서 시간이 부족했는지에 대해서는 충분한 답이 되었을 거라 생각합니다.

시험은 시간이 정해져 있습니다. 

한 문제를 풀더라도 반드시 시간을 고려해야 합니다.

그리고 효율성은 행동에서 정해지죠.

여러분은 지금 어떻게 행동하고 있나요?

하루하루 책상에 앉아있는 시간이

시간을 줄이는 의미 있는 공부가 되었으면 좋겠습니다

감사합니다.

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* 최근에 카톡이나 문자를 통해

  응원 메세지나 교재 후기를 보내주시는 분들이 참 많습니다

  제게 많은 관심 가져 주셔서 감사합니다. 

  큰 힘이 됐어요. 도움이 되어 다행입니다. 

  이 칼럼을 빌어 모든 분들께 감사의 말씀을 드립니다 :)

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* 교재 및 현강 문의가 많아 링크 첨부합니다. 

  기다려 주신 분들께 감사드립니다. 

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